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当前热议!班主任的幸福点滴

2023-03-19 12:15:52 来源:东方资讯

港南区瓦塘镇中心学校 卢桂霞

摘要:如何做一名优秀班主任呢?在反复的经历、思索、探寻过程中发现,做一名优秀班主任,就是要尊重、关爱、鼓励孩子,放低身姿,与孩子保持平等地位,尊重孩子人格,做孩子的贴心人,成为孩子的朋友、伙伴、知己。倾心地付出,一定会收获做班主任的幸福。


【资料图】

关键词:尊重 关爱 鼓励 班主任

我们常常讲“教书育人”,关键是人,班主任要做到“目中有人”,在以人为本、生本理念的指引下,班主任只有俯下身、贴着心与孩子对话,才能真正做到理解、热爱孩子,与孩子产生情感的共鸣,达到心与心的沟通交流,帮助孩子健康成长,才能真正收获孩子成长的幸福。

一、俯下身、贴着心与孩子对话,尊重孩子

与学生建立起平等尊重的师生关系,班主任必须更多地站在孩子的角度,了解其心理特征,学会倾听孩子心声,观察孩子的行为,多一些理解尊重,少一些武断指责。哪个孩子成长的过程中不会犯一点错误呢?对于孩子的过错,班主任要耐心帮助孩子、理解孩子,倾听孩子对事件的描述(因为绝大多数孩子都不会主动去做自己认为错误的事),充分尊重孩子为自己行为辩护的权利。然后,班主任与孩子一起找出问题、分析原因、寻找对策,在这个过程中,孩子会感受到来自老师的尊重,同时,孩子一定会对来自你的理解尊重作出回应,内心里就更加尊重老师,行为上就会有更积极正面的表现。班主任对孩子多些理解尊重,其实是在帮助孩子健康地成长。

二、俯下身、贴着心与孩子对话,要关爱、鼓励孩子

(一)帮助留守儿童走出学业困境

我们学校是农村学校,留守儿童占了很大一部分,父母离异等原因造成的“问题孩子”不少,这些孩子都有共同的特性:缺少来自家庭的关爱和引导,性格孤僻、怪异,没有良好的习惯,缺乏团队合作意识,易冲动惹事,心理问题严重。作为班主任,要承担起关爱、帮助、教育孩子的责任。我班上的小志(化名)平时上课总是打瞌睡,作业经常交白卷,不参与学校活动。通过家长了解得知,小志因父母离异,缺少父母疼爱,心灵寂寞,沉迷游戏,缺乏自主学习精神,爷爷总是打骂教育。我向家长反馈小志在校的情况,与家长共同探讨孩子教育方法,要求爷爷合理控制孩子使用手机的时间,以身作则,严格按时作息。要求父亲和母亲给予孩子更多的关爱,时常关注孩子的生活状况和学习情况,鼓励孩子积极向上。在课堂上,我对小志给予重点关注,鼓励他大胆回答问题并给予肯定,帮助他树立信心。利用课间和中午的时间辅导他完成作业,让他由浅入深,逐步消除对学习的恐惧,感受学习带来的喜悦。另外,鼓励他积极参加健康有益的活动,增强他的自信,肯定他身上的闪光点。现在小志变得积极向上,对学习充满信心,作业经常是全对,且书写工整美观。2021年秋季期参加学校运动会50米赛跑,他为班级赢得了一项冠军荣誉。

(二)帮助残疾儿童顺利就学

小钰(化名)患有先天性智力缺陷,我竭尽所能保证他的正常学习和生活。在学期间,小钰请假缺课现象十分严重,甚至想辍学。我通过深入家访了解到,是因为家长不愿意让孩子继续上学。我向家长普及义务教育法和控辍保学政策,表明孩子有接受九年义务教育的权利,做通家长的思想工作,让小钰能够继续上学。在学校,我尽心尽力帮助小钰解决学习和生活上的障碍,积极倡导班上同学一起帮助和鼓励小钰,让他爱上在学校的生活。

(三)帮助自卑儿童重获自信

对每个孩子而言,来自老师的鼓励,可满足其自尊和心理需求,是其内心特别渴望得到的。我们班小智(化名)成绩一般,平时沉默寡言,我几次与他谈心时,他都对我说:“老师,我是不是很笨?”我问他为什么这样说呢,他说他爸妈经常都说他“猪脑壳”“傻子”,他也认为自己比别人笨多了,不然成绩为什么不好呢?不然对他最好的父母为什么这样说他呢?他觉得自己学习也够努力的,但考试遇到难题就不敢动笔,一想题脑袋就乱作一团,因为他认为自己做不了。小智带给我很大的震撼:人的语言可以如此扼杀孩子纯真的心!家长或老师气愤时无意的或发泄似的话语,居然可以带给孩子如此大的伤害!我意识到这个问题后,立即采取措施补救。我先和班里的其他老师通气,要求各学科老师尽量多关注他,创造机会鼓励他。慢慢地,我发现了小智的变化:他能主动举手回答问题了,也尝试着解答一些难题,对班级事务发表看法了。同时,我也和他的父母约法三章:克制情绪,绝不要再辱骂孩子,多鼓励孩子。大约一个月,他父母给我打来电话说,小智和以前相比更自信了。

很多老师认为做班主任是件痛苦的差事,而我却认为,只要你愿意俯下身、贴着心与孩子对话,终将会收获一个优秀的孩子,你会因此而拥有莫大的成就感与幸福感。

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